Министерство образования Саратовской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Саратовской области
«Энгельсский колледж профессиональных технологий»
СОГЛАСОВАНО
_________________________________
_________________________________
__________________ /______________/
«_____»________________2023 г.
УТВЕРЖДЕНО
Приказом № ____
от «_____»________________2023 г.
Директор ___________Е.Н. Копейко
ПРИНЯТО
Решением Педагогического совета колледжа
Протокол № _____
от «_____»________________2023 г.
СОГЛАСОВАНО
Решением Совета студенческого управления
Протокол № _____
от «_____»________________2023 г.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Уровень профессионального образования
Среднее профессиональное образование
Образовательная программа
ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
Специальность
35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования
на базе основного общего образования
профиль получаемого профессионального образования - технологический
Квалификация выпускника: техник - механик
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение Саратовской области «Энгельсский колледж профессиональных технологий»
Энгельс 2023 г.
Содержание
Раздел 1. Общие положения
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
4.2. Профессиональные компетенции
4.3. Личностные результаты
Раздел 5. Примерная структура образовательной программы
5.1. Учебный план
5.2. Календарный учебный график
5.3. Рабочая программа воспитания
5.4. Календарный план воспитательной работы
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной
программы
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной
программы
6.3. Требования к организации воспитания обучающихся
6.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
6.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной
программы
Раздел 7. Формирование фондов оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации
Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Учебный план
Приложение 2. Календарный учебный график
Приложение 3. Рабочая программа воспитания
Приложение 4. Календарный план воспитательной работы
Приложение 5 Программа ГИА
Приложение 6 Рабочие программы УД, ПМ, учебных и производственных
практик.
Приложение 7 Фонды оценочных средств по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования
Раздел 1. Общие положения
1.1. Настоящая основная образовательная программа среднего профессионального образования (далее – ООП СПО) по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования, утвержденного приказом Минпросвещения России от 14.04.2022 г № 235 (далее – ФГОС СПО).
ООП определяет рекомендованный объем и содержание среднего профессионального
образования по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной
техники и оборудования, планируемые результаты освоения образовательной программы,
примерные условия образовательной деятельности.
ООП разработана для реализации образовательной программы на базе среднего
общего образования.
Образовательная программа разработана на основе требований федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с
учетом получаемой специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной
техники и оборудования и настоящей ООП СПО.
1.2. Нормативные основания для разработки ООП:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Приказ Минпросвещения России от 08 апреля 2021 г. № 153 «Об утверждении
Порядка разработки примерных основных образовательных программ среднего
профессионального образования, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных
основных образовательных программ среднего профессионального образования»;
Приказ Минпросвещения России от 14 апреля 2022 г. N 235 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной
техники и оборудования»;
Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования»;
Приказ Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего
профессионального образования»;
Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России № 390 от 5 августа
2020 г. «О практической подготовке обучающихся» (вместе с «Положением о практической
подготовке обучающихся»);
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 02
сентября 2020 г. № 555н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в
области механизации сельского хозяйства».
1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ООП:
ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования;
ПООП – примерная основная образовательная программа;
ОК– общие компетенции;
ПК – профессиональные компетенции;
ЛР – личностные результаты;
СГ – социально-гуманитарный цикл;
ОП – общепрофессиональный цикл;
П – профессиональный цикл;
МДК – междисциплинарный курс;
ПМ – профессиональный модуль;
ОП – общепрофессиональная дисциплина;
ДЭ – демонстрационный экзамен;
ГИА – государственная итоговая аттестация.
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы: техникмеханик.
При
разработке
образовательной
программы
организация
устанавливает
направленность, которая конкретизирует содержание программы путем ориентации на виды
деятельности:
эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования;
ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.
Получение образования по специальности допускается только в профессиональной
образовательной организации или образовательной организации высшего образования.
Форма обучения: очная.
Объем
образовательной
программы
по
освоению
программы
среднего
профессионального образования на базе основного общего образования с одновременным
получением среднего общего образования: 5940 академических часов, со сроком обучения 3
года 10 месяцев.
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: 13 Сельское хозяйство (в
сфере использования, технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники,
машин и оборудования, при производстве, хранении и переработке продукции
растениеводства и животноводства).
Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях
профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при
условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к
квалификации работника.
3.2. Соответствие профессиональных модулей присваиваемым квалификациям:
Наименование видов
деятельности
Наименование профессиональных модулей и
соответствующих междисциплинарных курсов
Эксплуатация
сельскохозяйственной техники и
оборудования
Ремонт сельскохозяйственной
техники и оборудования
ПМ.01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и
оборудования
Освоение видов работ по одной
или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих
ПМ. 03 Выполнение работ по профессии 18545 «Слесарь по
ремонту сельскохозяйственных манин и оборудования»
ПМ.02Ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования
Раздел 4. Результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
Код
компетенции
Формулировка
компетенции
Знания, умения
ОК 01
Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным
контекстам
ОК 02
Использовать
современные
средства поиска,
анализа и
интерпретации
информации, и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности
Умения:
- распознавать
задачу
и/или
проблему
в
профессиональном и/или социальном контексте;
- анализировать задачу и/или проблему и выделять еѐ
составные части;
- определять этапы решения задачи; выявлять и
эффективно искать информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы;
- составлять план действия; определять необходимые
ресурсы;
- владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной и смежных сферах;
- реализовывать составленный план;
- оценивать результат и последствия своих действий
(самостоятельно или с помощью наставника).
Знания:
- актуальный профессиональный и социальный
контекст, в котором приходится работать и жить;
- основные источники информации и ресурсы для
решения задач и проблем в профессиональном и/или
социальном контексте;
- алгоритмы выполнения работ в профессиональной и
смежных областях;
- методы работы в профессиональной и смежных
сферах;
- структуру плана для решения задач;
- порядок оценки результатов решения задач
профессиональной деятельности.
Умения:
- определять задачи для поиска информации;
- определять необходимые источники информации;
- планировать процесс поиска;
- структурировать получаемую информацию;
- выделять наиболее значимое в перечне информации;
- оценивать практическую значимость результатов
поиска;
- оформлять результаты поиска, применять средства
информационных
технологий
для
решения
профессиональных задач;
- использовать современное программное обеспечение;
использовать различные цифровые средства для
решения профессиональных задач.
Знания:
- номенклатура
информационных
источников,
применяемых в профессиональной деятельности;
- приемы структурирования информации;
- формат оформления результатов поиска информации,
современные средства и устройства информатизации;
- порядок их применения и программное обеспечение в
профессиональной деятельности в том числе с
использованием цифровых средств.
Планировать и
Умения:
реализовывать
- определять
актуальность
нормативно-правовой
собственное
документации в профессиональной деятельности;
профессиональное - применять современную научную профессиональную
и личностное
терминологию;
развитие,
- определять
и
выстраивать
траектории
предпринимательск
профессионального развития и самообразования;
ую деятельность в - выявлять достоинства и недостатки коммерческой
профессиональной
идеи;
сфере,
- презентовать идеи открытия собственного дела в
использовать
профессиональной деятельности;
знания по
- оформлять бизнес-план;
финансовой
- рассчитывать размеры выплат по процентным
грамотности в
ставкам кредитования;
различных
- определять
инвестиционную
привлекательность
жизненных
коммерческих идей в рамках профессиональной
ситуациях.
деятельности;
- презентовать бизнес-идею;
- определять источники финансирования.
Знания:
- содержание
актуальной
нормативно-правовой
документации;
- современная
научная
и
профессиональная
терминология;
- возможные траектории профессионального развития
и самообразования;
- основы предпринимательской деятельности;
- основы финансовой грамотности;
- правила разработки бизнес-планов;
- порядок выстраивания презентации;
- кредитные банковские продукты
Эффективно
Умения:
взаимодействовать - организовывать работу коллектива и команды;
и работать в
- взаимодействовать с коллегами, руководством,
коллективе и
клиентами в ходе профессиональной деятельности.
команде
Знания:
- психологические основы деятельности коллектива,
- психологические особенности личности;
- основы проектной деятельности.
Осуществлять
Умения:
устную и
- грамотно излагать свои мысли и оформлять
письменную
документы по профессиональной тематике на
-
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
коммуникацию на
государственном
языке Российской
Федерации с
учетом
особенностей
социального и
культурного
контекста
Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное
поведение на
основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей, в том
числе с учетом
гармонизации
межнациональных
и межрелигиозных
отношений,
применять
стандарты
антикоррупционног
о поведения
Содействовать
сохранению
окружающей
среды,
ресурсосбережени
ю, применять
знания об
изменении
климата, принципы
бережливого
производства,
эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях
государственном языке, проявлять толерантность в
рабочем коллективе.
Знания:
- особенности социального и культурного контекста;
- правила оформления документов и построения
устных сообщений
Умения:
- описывать значимость своей специальности;
- применять стандарты антикоррупционного поведения
Знания:
- сущность
гражданско-патриотической
позиции,
общечеловеческих ценностей;
- значимость профессиональной деятельности по
профессии (специальности);
- стандарты
антикоррупционного
поведения
и
последствия его нарушения
Умения:
- соблюдать нормы экологической безопасности;
- определять направления ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по специальности,
осуществлять работу с соблюдением принципов
бережливого производства;
- организовывать профессиональную деятельность с
учетом знаний об изменении климатических условий
региона.
Знания:
- правила экологической безопасности при ведении
профессиональной деятельности;
- основные
ресурсы,
задействованные
в
профессиональной деятельности;
- пути обеспечения ресурсосбережения;
- принципы бережливого производства;
- основные направления изменения климатических
условий региона.
ОК 08
Использовать средства
физической
культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной
деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09
Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном
языках
Умения:
- использовать
физкультурно-оздоровительную
деятельность для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей;
- применять рациональные приемы двигательных
функций в профессиональной деятельности;
- пользоваться
средствами
профилактики
перенапряжения,
характерными
для
данной
специальности.
Знания:
- роль физической культуры в общекультурном,
профессиональном и социальном развитии человека;
- основы здорового образа жизни;
- условия профессиональной деятельности и зоны
риска физического здоровья для специальности;
- средства профилактики перенапряжения.
Умения:
- понимать общий смысл четко произнесенных
высказываний на известные темы (профессиональные
и бытовые), понимать тексты на базовые
профессиональные темы;
- участвовать в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы;
- строить простые высказывания о себе и о своей
профессиональной деятельности;
- кратко обосновывать и объяснять свои действия
(текущие и планируемые);
- писать простые связные сообщения на знакомые или
интересующие профессиональные темы.
Знания:
- правила
построения
простых
и
сложных
предложений на профессиональные темы;
- основные общеупотребительные глаголы (бытовая и
профессиональная лексика);
- лексический минимум, относящийся к описанию
предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности;
- особенности произношения; правила чтения текстов
профессиональной направленности.
4.2. Профессиональные компетенции
Виды
деятельности
Эксплуатация
сельскохозяйс
Код и
Показатели освоения компетенции
наименование
компетенции
ПК 1.1. Вы- Практический опыт:
полнять при- - выполнения разборочно-сборочных работ
твенной
емку, монтаж,
сельскохозяйственных машин и механизмов;
техники
и сборку и об- - выполнения регулировочных работ при наоборудования. катку
новой
стройке машин на режимы работы.
сельскохозяйУмения:
ственной тех- - читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйники, оформственной техники. пользоваться инструменталять соответстми и оборудованием, необходимыми для вывующие докуполнения работ по вводу в эксплуатацию номенты.
вой сельскохозяйственной техники;
- осуществлять проверку работоспособности и
настройку инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники;
- приводить составные части изделия в рабочее
положение в различных режимах работы;
- агрегатировать вводимую в эксплуатацию
технику с энергетическими средствами;
- управлять вводимой в эксплуатацию сельскохозяйственной техникой в соответствии с инструкциями по ее эксплуатации;
- применять средства индивидуальной защиты
при проведении работ по вводу сельскохозяйственной техники в эксплуатацию.
Знания:
- состав технической документации, поставляемой с сельскохозяйственной техникой, и требования к документации;
- единая система конструкторской документации;
- основные типы сельскохозяйственной техники, области ее применения;
- порядок расконсервации новой сельскохозяйственной техники;
- технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы и
правила эксплуатации сельскохозяйственной
техники;
- правила эксплуатации специального оборудования, инструментов при вводе сельскохозяйственной техники в эксплуатацию;
- порядок выполнения работ по монтажу и
сборке новой сельскохозяйственной техники;
- назначение и порядок использования расходных, горюче-смазочных материалов и специальных жидкостей при вводе сельскохозяйственной техники в эксплуатацию;
- порядок пуска (апробирования), регулирования, комплексного апробирования сельскохозяйственной техники;
- нормативно-техническая документация по
эксплуатации сельскохозяйственной техники;
- правила обкатки новой сельскохозяйственной
техники, вводимой в эксплуатацию;
- требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей.
ПК 1.2. Проводить техническое обслуживание сельскохозяйственной
техники при
эксплуатации,
хранении и в
особых условиях эксплуатации, в том
числе сезонное
техническое
обслуживание
Практический опыт:
- определения технического состояния отдельных узлов и деталей машин.
- проведения технического обслуживания тракторов, автомобилей, сельскохозяйственных
машин и оборудования.
- определения технического состояния отдельных узлов и деталей машин.
- выполнения разборочно-сборочных, дефектовочно-комплектовочных работ, обкатки агрегатов и машин.
Умения:
- подбирать инструмент, оборудование, включаяспециальные средства диагностики, расходные материалы, необходимые для проведения технического обслуживания сельскохозяйственной техники, с учетом ее вида и вида
технического обслуживания.
- выбирать горюче-смазочные материалы и специальные жидкости в соответствии с химмотологической картой сельскохозяйственной
техники.
- читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники при проведении всех видов
технического обслуживания.
- определять при внешнем осмотре техническое
состояние сельскохозяйственной техники, наличие внешних повреждений, неисправностей,
износ деталей и узлов.
- проводить проверку уровней, доведение до
номинальных уровней, замену масла, охлаждающих, рабочих и технологических жидкостей при различных видах технического обслуживания сельскохозяйственной техники.
- определять работоспособность систем, механизмов и узлов сельскохозяйственной техники
с
использованием
контрольнодиагностического оборудования.
- определять остаточный ресурс сельскохозяйственной техники при проведении технического диагностирования с использованием специального оборудования.
- пользоваться специальным оборудованием
при определении технического состояния
сельскохозяйственной техники в соответствии
с инструкциями по его эксплуатации.
- определять по итогам диагностирования перечень регулировочных и ремонтных работ,
обеспечивающих исправное и работоспособное состояние сельскохозяйственной техники.
- выполнять при проведении технического об-
служивания работы, в том числе регулировочные, крепежные, смазочные, обеспечивающие
исправное и работоспособное состояние сельскохозяйственной техники.
- устранять при проведении технического обслуживания выявленные отказы и мелкие неисправности сельскохозяйственной техники.
- управлять обслуживаемой сельскохозяйственной техникой в соответствии с инструкциями
по ее эксплуатации.
- проводить техническое обслуживание сельскохозяйственной техники с соблюдением
требований охраны окружающей среды.
- пользоваться спецодеждой, применять средства индивидуальной защиты при проведении
технического обслуживания сельскохозяйственной техники.
Знания:
- технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники.
- нормативно-техническая документация по
техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники
- единая система конструкторской документации
- виды технического обслуживания сельскохозяйственных машин и оборудования
- порядок проведения технического обслуживания при эксплуатационной обкатке (подготовке, проведении и окончании) сельскохозяйственной техники.
- порядок проведения технического обслуживания сельскохозяйственной техники при ее эксплуатации и хранении.
- порядок проведения технического обслуживания сельскохозяйственной техники в особых
условиях эксплуатации.
- порядок проведения технического обслуживания сельскохозяйственной техники перед началом сезона работы (для машин сезонного
использования)
- порядок проведения сезонного технического
обслуживания сельскохозяйственной техники.
- назначение и порядок использования расходных, горюче-смазочные материалов и специальных жидкостей при проведении технического обслуживания сельскохозяйственной
техники.
- виды и методы диагностирования техническо-
го состояния сельскохозяйственной техники.
основные виды неисправностей сельскохозяйственной техники, их признаки, способы устранения.
- специальное оборудование, инструменты, используемые при проведении технического обслуживания сельскохозяйственной техники, и
правила их эксплуатации.
- требования охраны окружающей среды при
техническом обслуживании сельскохозяйственной техники.
- требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей.
ПК 1.3. ВыПрактический опыт:
- выполнения разборочно-сборочных, дефектополнять навочно-комплектовочных работ, обкатки агрестройку и регатов и машин.
гулировку почУмения:
вообрабаты- подбирать инструмент, оборудование, вклювающих, почаяспециальные средства диагностики, рассевных, посаходные материалы, необходимые для проведения технического обслуживания сельскоходочных и убозяйственной техники, с учетом ее вида и вида
рочных машин,
технического обслуживания.
а также машин
- читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйдля внесения
ственной техники при проведении всех видов
удобрений,
технического обслуживания
средств защиты - управлять обслуживаемой сельскохозяйственрастений и
ной техникой в соответствии с инструкциями
по ее эксплуатации
ухода за сельпроводить техническое обслуживание сельскохозяйственскохозяйственной техники с соблюдением
ными культутребований охраны окружающей среды
рами.
- пользоваться спецодеждой, применять средства индивидуальной защиты при проведении
технического обслуживания сельскохозяйственной техники.
Знания:
- технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники
- нормативно-техническая документация по
техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники
- единая система конструкторской документации
- порядок проведения технического обслуживания при эксплуатационной обкатке (подготовке, проведении и окончании) сельскохозяйственной техники
- перечень и порядок выполнения регулировочных, крепежных, смазочных, монтажнодемонтажных работ, обеспечивающих исправ-
ное и работоспособное состояние техники
специальное оборудование, инструменты, используемые при проведении технического обслуживания сельскохозяйственной техники, и
правила их эксплуатации
- требования охраны окружающей среды при
техническом обслуживании сельскохозяйственной техники
- требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей.
Практический опыт:
- выполнения регулировочных работ при настройке машин на режимы работы.
-
ПК 1.4. Выполнять настройку и регулировку машин и оборудования для
обслуживания
животноводческих ферм,
комплексов и
птицефабрик.
Умения:
- подбирать инструмент, оборудование, включаяспециальные средства диагностики, расходные материалы, необходимые для проведения технического обслуживания сельскохозяйственной техники, с учетом ее вида и вида
технического обслуживания.
- проводить проверку уровней, доведение до
номинальных уровней, замену масла, охлаждающих, рабочих и технологических жидкостей при различных видах технического обслуживания сельскохозяйственной техники.
- выбирать горюче-смазочные материалы и специальные жидкости в соответствии с химмотологической картой сельскохозяйственной
техники.
- читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники при проведении всех видов
технического обслуживания.
- управлять обслуживаемой сельскохозяйственной техникой в соответствии с инструкциями
по ее эксплуатации
- проводить техническое обслуживание сельскохозяйственной техники с соблюдением
требований охраны окружающей среды
- пользоваться спецодеждой, применять средства индивидуальной защиты при проведении
технического обслуживания сельскохозяйственной техники.
Знания:
- технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники
- нормативно-техническая документация по
техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники
- единая система конструкторской документации
- порядок проведения технического обслуживания при эксплуатационной обкатке (подготов-
ПК 1.5. Выполнять настройку и регулировку рабочего и вспомогательного
оборудования
тракторов и
автомобилей.
ПК 1.6. Выполнять опера-
ке, проведении и окончании) сельскохозяйственной техники
- перечень и порядок выполнения регулировочных, крепежных, смазочных, монтажнодемонтажных работ, обеспечивающих исправное и работоспособное состояние техники
Практический опыт:
- выполнения регулировочных работ при настройке машин на режимы работы.
Умения:
- подбирать инструмент, оборудование, включаяспециальные средства диагностики, расходные материалы, необходимые для проведения технического обслуживания сельскохозяйственной техники, с учетом ее вида и вида
технического обслуживания.
- проводить проверку уровней, доведение до
номинальных уровней, замену масла, охлаждающих, рабочих и технологических жидкостей при различных видах технического обслуживания сельскохозяйственной техники.
- выбирать горюче-смазочные материалы и специальные жидкости в соответствии с химмотологической картой сельскохозяйственной
техники.
- читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники при проведении всех видов
технического обслуживания.
- управлять обслуживаемой сельскохозяйственной техникой в соответствии с инструкциями
по ее эксплуатации
- проводить техническое обслуживание сельскохозяйственной техники с соблюдением
требований охраны окружающей среды
- пользоваться спецодеждой, применять средства индивидуальной защиты при проведении
технического обслуживания сельскохозяйственной техники.
Знания:
- технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники
- нормативно-техническая документация по
техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники
- единая система конструкторской документации
- порядок проведения технического обслуживания при эксплуатационной обкатке (подготовке, проведении и окончании) сельскохозяйственной техники
Практический опыт:
- планирования и анализа производственных
тивное планирование работ
по подготовке
и эксплуатации
сельскохозяйственной техники
ПК 1.7. Осуществлять подбор
сельскохозяйственной техники и оборудования для
выполнения
технологических операций,
обосновывать
режимы работы, способы
движения сельскохозяйственных машин по
полю.
показателей машинно-тракторного парка.
Умения:
- определять виды и объемы работ по подготовке и эксплуатации сельскохозяйственной техники, исходя из технологических карт на производство сельскохозяйственной продукции;
- разрабатывать планы-графики выполнения
механизированных операций в сельском хозяйстве
Знания:
- количественный и качественный состав сельскохозяйственной техники в организации
- технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники
- нормативно-техническая документация по
эксплуатации сельскохозяйственной техники
- механизированные технологии производства
сельскохозяйственной продукции
- агротехнические и зоотехнические требования, предъявляемые к механизированным работам в сельском хозяйстве
- требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей
Практический опыт:
- выбора сельскохозяйственноймашин для комплектования машинно-тракторных агрегатов
Умения:
- осуществлять выбор, обоснование, расчет состава машинно-тракторных агрегатов при их
комплектовании
Знания:
- количественный и качественный состав сельскохозяйственной техники в организации
- технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники
- нормативно-техническая документация по
эксплуатации сельскохозяйственной техники
- механизированные технологии производства
сельскохозяйственной продукции
- агротехнические и зоотехнические требования, предъявляемые к механизированным работам в сельском хозяйстве
- требования к агрегатированию тракторов с
прицепными, навесными сельскохозяйственными машинами и орудиями
- порядок настройки и регулировки сельскохозяйственных машин и оборудования на заданные технологическими картами параметры работы
- требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей
ПК 1.8. Осуществлять выдачу
заданий по агрегатированию
трактора и
сельскохозяйственных машин, настройке
агрегатов и самоходных машин.
ПК 1.9. Осуществлять контроль выполнения ежесменного технического обслуживания
сельскохозяйственной техники, правильности агрегатирования и
настройки машинно-
Практический опыт:
- участия в управлении трудовым коллективом.
- ведения документации установленного образца
Умения:
- формулировать задания для работников с указанием характеристик машинно-тракторного
агрегата, объемов, сроков и требований к качеству выполнения механизированных работ
- пользоваться информационными технологиями при оценке объема и качества механизированных работ, выполняемых работниками
- осуществлять оперативное взаимодействие с
работниками с использованием цифровых технологий
Знания:
- количественный и качественный состав сельскохозяйственной техники в организации
- технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники
- нормативно-техническая документация по
эксплуатации сельскохозяйственной техники
- механизированные технологии производства
сельскохозяйственной продукции
- агротехнические и зоотехнические требования, предъявляемые к механизированным работам в сельском хозяйстве
- требования к агрегатированию тракторов с
прицепными, навесными сельскохозяйственными машинами и орудиями
- порядок настройки и регулировки сельскохозяйственных машин и оборудования на заданные технологическими картами параметры работы
- требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей
Практический опыт:
- участия в управлении трудовым коллективом.
- ведения документации установленного образца
Умения:
-
-
-
определять при внешнем осмотре техническое
состояние сельскохозяйственной техники, наличие внешних повреждений, неисправностей,
износ деталей и узлов.
проводить проверку уровней, доведение до
номинальных уровней, замену масла, охлаждающих, рабочих и технологических жидкостей при различных видах технического обслуживания сельскохозяйственной техники.
выбирать горюче-смазочные материалы и спе-
тракторных агрегатов и самоходных машин,
оборудования
на заданные
параметры работы, а также
оперативный
контроль качества выполнения механизированных операций.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
циальные жидкости в соответствии с химмотологической картой сельскохозяйственной
техники
читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники при проведении всех видов
технического обслуживания.
определять работоспособность систем, механизмов и узлов сельскохозяйственной техники
с
использованием
контрольнодиагностического оборудования
определять остаточный ресурс сельскохозяйственной техники при проведении технического диагностирования с использованием специального оборудования
пользоваться специальным оборудованием
при определении технического состояния
сельскохозяйственной техники в соответствии
с инструкциями по его эксплуатации
определять по итогам диагностирования перечень регулировочных и ремонтных работ,
обеспечивающих исправное и работоспособное состояние сельскохозяйственной техники.
пользоваться спецодеждой, применять средства индивидуальной защиты при проведении
технического обслуживания сельскохозяйственной техники
пользоваться информационными технологиями при оценке объема и качества механизированных работ, выполняемых работниками
выявлять причины отклонения качества и объемов выполнения механизированных работ от
планов и требований технологических карт
принимать меры по устранению отклонения
качества и объемов выполнения механизированных работ от планов и требований технологических карт
осуществлять оперативное взаимодействие с
работниками с использованием цифровых технологий
Знания:
- технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники.
- нормативно-техническая документация по
техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники.
- единая система конструкторской документации.
- виды технического обслуживания сельскохозяйственных машин и оборудования.
- порядок проведения технического обслуживания при эксплуатационной обкатке (подготовке, проведении и окончании) сельскохозяйст-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ПК 1.10. Осуществлять
оформление
первичной документации по
подготовке к
эксплуатации и
эксплуатации
сельскохозяйственной техники и оборудования, готовить предложения по повышению эффективности ее
использования
в организации.
-
-
-
-
венной техники.
порядок проведения ежесменного технического обслуживания сельскохозяйственной техники.
назначение и порядок использования расходных, горюче-смазочные материалов и специальных жидкостей при проведении технического обслуживания сельскохозяйственной
техники.
виды и методы диагностирования технического состояния сельскохозяйственной техники.
основные виды неисправностей сельскохозяйственной техники, их признаки, способы устранения.
агротехнические и зоотехнические требования, предъявляемые к механизированным работам в сельском хозяйстве
требования к агрегатированию тракторов с
прицепными, навесными сельскохозяйственными машинами и орудиями
порядок настройки и регулировки сельскохозяйственных машин и оборудования на заданные технологическими картами параметры работы
перечень показателей, по которым оценивается качество выполнения механизированных
работ в сельском хозяйстве
методы оценки (в том числе с использованием
цифровых технологий) качества и объема выполненных механизированных работ в сельскохозяйственном производстве
требования охраны окружающей среды при
техническом обслуживании сельскохозяйственной техники
требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей
Практический опыт:
ведения документации установленного образца
Умения:
читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники.
определять при внешнем осмотре техническое
состояние сельскохозяйственной техники, наличие внешних повреждений, неисправностей,
износ деталей и узлов.
проводить проверку уровней, доведение до
номинальных уровней, замену масла, охлаждающих, рабочих и технологических жидкостей при различных видах технического обслуживания сельскохозяйственной техники.
выбирать горюче-смазочные материалы и специальные жидкости в соответствии с химмотологической картой сельскохозяйственной
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
техники.
читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники при проведении всех видов
технического обслуживания.
осуществлять поиск в информационнотелекоммуникационной сети "интернет" данных о способах повышения эффективности
использования сельскохозяйственной техники
и анализировать полученную информацию
Знания:
единая система конструкторской документации.
состав технической документации, поставляемой с сельскохозяйственной техникой, и требования к документации.
основные типы сельскохозяйственной техники, области ее применения.
порядок расконсервации новой сельскохозяйственной техники.
порядок выполнения работ по монтажу и
сборке новой сельскохозяйственной техники.
назначение и порядок использования расходных, горюче-смазочных материалов и специальных жидкостей при вводе сельскохозяйственной техники в эксплуатацию.
нормативно-техническая документация по
эксплуатации сельскохозяйственной техники.
правила обкатки новой сельскохозяйственной
техники, вводимой в эксплуатацию.
виды технического обслуживания сельскохозяйственных машин и оборудования.
порядок проведения технического обслуживания при эксплуатационной обкатке (подготовке, проведении и окончании) сельскохозяйственной техники.
виды и методы диагностирования технического состояния сельскохозяйственной техники.
основные виды неисправностей сельскохозяйственной техники, их признаки, способы устранения.
перечень и порядок выполнения регулировочных, крепежных, смазочных, монтажнодемонтажных работ, обеспечивающих исправное и работоспособное состояние техники.
порядок оформления документов по техническому обслуживанию сельскохозяйственной
техники.
технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники
механизированные технологии производства
сельскохозяйственной продукции.
агротехнические и зоотехнические требования, предъявляемые к механизированным ра-
-
-
-
-
Ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования
ПК 2.1. Выполнять обнаружение и локализацию неисправностей
сельскохозяйственной техники, а также
постановку
сельскохозяйственной техники на ремонт.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ботам в сельском хозяйстве.
методы оценки (в том числе с использованием
цифровых технологий) качества и объема выполненных механизированных работ в сельскохозяйственном производстве.
правила ведения первичной документации по
учету объема выполненных механизированных работ.
порядок подготовки и формы отчетных документов о выполнении механизированных операций в сельском хозяйстве.
требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей.
Практический опыт:
определения технического состояния отдельных узлов и деталей машин
Умения:
читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники при проведении всех видов
ремонта
пользоваться инструментом, специальным
оборудованием на всех этапах ремонта сельскохозяйственной техники в соответствии с
инструкциями по их эксплуатации
выполнять поиск составной части (нескольких
составных частей), обусловливающих неисправность сельскохозяйственной техники
управлять сельскохозяйственной техникой в
соответствии с инструкциями по ее эксплуатации
производить ремонт сельскохозяйственной
техники с соблюдением требований охраны
окружающей среды
пользоваться спецодеждой, применять средства индивидуальной защиты при проведении
ремонта сельскохозяйственной техники
Знания:
единая система конструкторской документации
технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники
нормативно-техническая документация по ремонту сельскохозяйственной техники
порядок постановки сельскохозяйственной
техники на ремонт
порядок выполнения различных видов ремонта сельскохозяйственной техники
порядок обнаружения и локализации неисправностей сельскохозяйственной техники
методы обнаружения явных и скрытых дефектов деталей сельскохозяйственных машин
требования охраны окружающей среды при
ремонте сельскохозяйственной техники
ПК 2.2. Проводить диагностирование неисправностей
сельскохозяйственной техники и оборудования.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ПК 2.3. Определять способы
ремонта (способы устранения неисправности) сель-
-
-
требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей
Практический опыт:
определения технического состояния отдельных узлов и деталей машин
Умения:
читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники при проведении всех видов
ремонта
пользоваться инструментом, специальным
оборудованием на всех этапах ремонта сельскохозяйственной техники в соответствии с
инструкциями по их эксплуатации
проводить техническое диагностирование, аппаратный и программный контроль с целью
выявления неисправностей сельскохозяйственной техники
выполнять поиск составной части (нескольких
составных частей), обусловливающих неисправность сельскохозяйственной техники
управлять сельскохозяйственной техникой в
соответствии с инструкциями по ее эксплуатации
производить ремонт сельскохозяйственной
техники с соблюдением требований охраны
окружающей среды
пользоваться спецодеждой, применять средства индивидуальной защиты при проведении
ремонта сельскохозяйственной техники
Знания:
единая система конструкторской документации
технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники
нормативно-техническая документация по ремонту сельскохозяйственной техники
специальное оборудование, инструменты, используемые при проведении ремонта сельскохозяйственной техники, и правила их эксплуатации
методы обнаружения явных и скрытых дефектов деталей сельскохозяйственных машин
требования охраны окружающей среды при
ремонте сельскохозяйственной техники
требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей
Практический опыт:
определения технического состояния отдельных узлов и деталей машин
Умения:
читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники при проведении всех видов
ремонта
скохозяйственной техники в
соответствии с
ее техническим
состоянием и
ресурсы, необходимые для
проведения ремонта.
-
-
-
-
-
-
-
ПК 2.4. Выполнять восстановление
работоспособности или замену детали
(узла) сельскохозяйственной
техники.
-
-
-
подбирать инструмент, оборудование, расходные материалы, необходимые для проведения
ремонта сельскохозяйственной техники
осуществлять выбор и использование горючесмазочных материалов и специальных жидкостей в соответствии с химмотологической картой сельскохозяйственной техники
производить ремонт сельскохозяйственной
техники с соблюдением требований охраны
окружающей среды
пользоваться спецодеждой, применять средства индивидуальной защиты при проведении
ремонта сельскохозяйственной техники
Знания:
единая система конструкторской документации
технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники
нормативно-техническая документация по ремонту сельскохозяйственной техники
порядок постановки сельскохозяйственной
техники на ремонт
виды ремонта сельскохозяйственной техники
порядок выполнения различных видов ремонта сельскохозяйственной техники
специальное оборудование, инструменты, используемые при проведении ремонта сельскохозяйственной техники, и правила их эксплуатации
назначение и порядок использования расходных, горюче-смазочных материалов и специальных жидкостей при проведении ремонта
сельскохозяйственной техники
методы обнаружения явных и скрытых дефектов деталей сельскохозяйственных машин
способы устранения неисправностей сельскохозяйственной техники
требования охраны окружающей среды при
ремонте сельскохозяйственной техники
требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей
Практический опыт:
налаживания и эксплуатации ремонтнотехнологического оборудования.
выполнения разборочно-сборочных, дефектовочно-комплектовочных работ, обкатки агрегатов и машин
Умения:
читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники при проведении всех видов
ремонта
подбирать инструмент, оборудование, расходные материалы, необходимые для проведения
-
-
-
-
-
-
-
-
ПК 2.5. Выполнять оперативное планирование выполнения работ
по техническому обслуживанию и ремонту
сельскохозяйственной тех-
-
-
-
ремонта сельскохозяйственной техники
пользоваться инструментом, специальным
оборудованием на всех этапах ремонта сельскохозяйственной техники в соответствии с
инструкциями по их эксплуатации
осуществлять выбор и использование горючесмазочных материалов и специальных жидкостей в соответствии с химмотологической картой сельскохозяйственной техники
управлять сельскохозяйственной техникой в
соответствии с инструкциями по ее эксплуатации
производить ремонт сельскохозяйственной
техники с соблюдением требований охраны
окружающей среды
пользоваться спецодеждой, применять средства индивидуальной защиты при проведении
ремонта сельскохозяйственной техники
Знания:
единая система конструкторской документации
технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники
нормативно-техническая документация по ремонту сельскохозяйственной техники
порядок выполнения различных видов ремонта сельскохозяйственной техники
специальное оборудование, инструменты, используемые при проведении ремонта сельскохозяйственной техники, и правила их эксплуатации
назначение и порядок использования расходных, горюче-смазочных материалов и специальных жидкостей при проведении ремонта
сельскохозяйственной техники
способы устранения неисправностей сельскохозяйственной техники
требования охраны окружающей среды при
ремонте сельскохозяйственной техники
требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей
Практический опыт:
планирования технического обслуживания и
ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования
Умения:
определять виды и объемы работ исходя из
технологических карт по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной
техники
Знания:
технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
ники и оборудования.
-
-
ПК 2.6. Осуществлять выдачу
заданий на выполнение операций в рамках
технического
обслуживания
и ремонта
сельскохозяйственной техники и оборудования, на постановку на
хранение (снятие с хранения)
сельскохозяйственной техники и оборудования.
-
-
-
-
-
-
-
ПК 2.7. Выполнять кон-
-
сельскохозяйственной техники
нормативно-техническая документация по
техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники
порядок проведения всех видов технического
обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники
требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей
Практический опыт:
участия в управлении трудовым коллективом
Умения:
формулировать задания для работников с указанием параметров выполняемых операций,
сроков и требований к качеству выполнения
работ по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники
выбирать способ и место хранения сельскохозяйственной техники в соответствии с требованиями нормативно-технической документации
осуществлять оперативное взаимодействие с
работниками с использованием цифровых технологий
Знания:
технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники
нормативно-техническая документация по
техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники
порядок проведения всех видов технического
обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники
требования к межсменному, кратковременному и длительному хранению сельскохозяйственной техники
требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей
Практический опыт:
использования информационных технологий в
профессиональной деятельности
троль качества
выполнения
операций в
рамках технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной
техники и оборудования.
-
-
-
-
-
-
-
-
ПК 2.8. Осуществлять материальнотехническое
обеспечение
технического
обслуживания
и ремонта
сельскохозяйственной техники в организации.
-
-
-
-
Умения:
пользоваться информационными технологиями для оценки объема и качества работ, выполняемых работниками при проведении технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники
выявлять причины отклонения качества и объемов выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной
техники от планов и требований технологических карт
принимать меры по устранению отклонения
качества и объемов выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники от планов и требований технологических карт
осуществлять оперативное взаимодействие с
работниками с использованием цифровых технологий
Знания:
нормативно-техническая документация по
техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники
технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники
перечень показателей, по которым оценивается качество выполнения работ в рамках технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники
методы оценки (в том числе с использованием
цифровых технологий) качества и объема выполненных работ по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники и оборудования
требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей
Практический опыт:
оформления заявок на оборудование, инструменты, расходные материалы
Умения:
определять потребность в оборудовании, инструментах, расходных материалах для проведения технического обслуживания и ремонта
сельскохозяйственной техники в соответствии
с планом-графиком.
оформлять заявки на оборудование, инструменты, расходные материалы, необходимые
для проведения технического обслуживания и
ремонта сельскохозяйственной техники, в соответствии с потребностью
Знания:
порядок определения потребности в оборудо-
-
ПК 2.9. Выполнять работы
по обеспечению государственной регистрации и технического осмотра сельскохозяйственной
техники.
-
-
-
-
-
-
ПК 2.10.
Оформлять документы о проведении ремонта сельскохозяйственной
техники и оборудования.составлять
техническую
документацию
-
-
-
вании, инструментах, расходных материалах
для проведения технического обслуживания и
ремонта сельскохозяйственной техники.
порядок подготовки и формы заявок на оборудование, инструменты, расходные материалы,
необходимые для проведения технического
обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники
Практический опыт:
планирования технического обслуживания и
ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования.
участия в управлении трудовым коллективом.
ведения документации установленного образца
Умения:
готовить документы и сельскохозяйственную
технику к государственной регистрации и техническому осмотру
взаимодействовать с представителями органов
государственного надзора за техническим состоянием техники в процессе подготовки и
проведения государственной регистрации и
государственного технического осмотра тракторов, самоходных машин
контролировать соответствие сельскохозяйственной техники требованиям безопасности,
установленным стандартами (техническими
регламентами) в области безопасности сельскохозяйственной техники
Знания:
порядок государственной регистрации тракторов, самоходных машин
порядок государственного технического осмотра тракторов, самоходных машин
перечень и правила составления документов
для государственной регистрации и государственного технического осмотра тракторов, самоходных машин
требования к безопасности сельскохозяйственной техники
требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей
Практический опыт:
определения технического состояния отдельных узлов и деталей машин.
ведения документации установленного образца
Умения:
читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники при проведении всех видов
ремонта
проводить техническое диагностирование, аппаратный и программный контроль с целью
на списание
сельскохозяйственной техники, непригодной к эксплуатации, готовить предложения по повышению эффективности
технического
обслуживания
и ремонта
сельскохозяйственной техники и оборудования в организации.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Выполнение
работ по профессии 18545
«Слесарь
по
ремонту сельскохозяйственных машин
и оборудова-
-
-
выявления неисправностей сельскохозяйственной техники
выполнять поиск составной части (нескольких
составных частей), обусловливающих неисправность сельскохозяйственной техники
управлять сельскохозяйственной техникой в
соответствии с инструкциями по ее эксплуатации
оформлять документы о постановке на хранение и снятии с хранения сельскохозяйственной
техники
выявлять причины отклонения качества и объемов выполнения работ
Знания:
единая система конструкторской документации.
технические характеристики, конструктивные
особенности, назначение, режимы работы
сельскохозяйственной техники.
нормативно-техническая документация по ремонту сельскохозяйственной техники.
порядок постановки сельскохозяйственной
техники на ремонт.
виды ремонта сельскохозяйственной техники.
порядок выполнения различных видов ремонта сельскохозяйственной техники.
назначение и порядок использования расходных, горюче-смазочных материалов и специальных жидкостей при проведении ремонта
сельскохозяйственной техники.
порядок оформления документов по итогам
ремонта сельскохозяйственной техники.
порядок оформления технической документации на списание сельскохозяйственной техники, непригодной к эксплуатации.
правила ведения первичной документации по
учету объема выполненных работ по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники и оборудования.
порядок подготовки и формы отчетных документов по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники и оборудования.
Практический опыт:
выполнения слесарных работ по техническому
обслуживанию сельскохозяйственной техники.
Умения:
пользоваться нормативно-технической и технологической документацией;
проводить техническое обслуживание и текущий ремонт сельскохозяйственной техники с
применением современных контрольно - измерительных приборов, инструментов и
средств технического оснащения;
ния»
-
-
-
-
-
-
-
выявлять и устранять причины неисправностей сельскохозяйственной техники в производственных условиях;
осуществлять самоконтроль по выполнению
техобслуживания и ремонта машин;
проводить консервацию и сезонное хранение
сельскохозяйственной техники;
выполнять работы с соблюдением требований
безопасности;
соблюдать экологическую безопасность производства;
Знания:
виды нормативно-технической и технологической документации, необходимой для выполнения производственных работ.
правила применения современных контрольно-измерительных приборов, инструментов и
средств технического оснащения.
технологии технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и оборудования;
общие положения контроля качества технического обслуживания и ремонта машин;
свойства, правила хранения и использования
топлива, смазочных материалов и технических
жидкостей;
правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности.
4.3. Личностные результаты
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Код личностных результатов
реализации
программы
воспитания
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского
общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий
их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий
неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий
ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памя-
ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 4
ЛР 5
ти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию
традиционных ценностей многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к учаЛР 6
стию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и
ЛР 7
видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных
этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. СопричастЛР 8
ный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и
ценностей многонационального российского государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости
от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. СохраняюЛР 9
щий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасноЛР 10
сти, в том числе цифровой.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами
ЛР 11
эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родиЛР 12
тельской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектом Российской Федерации (при наличии)
Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать
ЛР 13
для их достижения в профессиональной деятельности
Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологичеЛР 14
ски ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности
в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности
как к возможности личного участия в решении общественных, государстЛР 15
венных, общенациональных проблем
Демонстрирующий умение организовать взаимодействие с внешними организациями для выполнения ремонтных работ и обслуживания сельскохоЛР 16
зяйственной техники
Проявляющий ценностное отношение к культуре и искусству, к культуре
ЛР 17
речи и культуре поведения, к красоте и гармонии.
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные ключевыми работодателями
Проявляющий способности к усидчивости, внимательности, аккуратности,
ЛР 18
высокому уровню ответственности
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектами образовательного процесса
Обладающий социальной активностью, лидерскими качествами, приниЛР 19
мающий активное участие в студенческом самоуправлении
Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1.2.Учебный план специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования
Лабораторные и практические
занятия
Курсовой проект (работа)
Практики
Консультации
Промежуточная аттестация
УП.00
Теоретическое обучение
ОУП.13
Всего во взаимодействии с преподавателем
ОУП.01
ОУП.02
ОУП.03
ОУП.04
ОУП.05
ОУП.06
ОУП.07
ОУП.08
ОУП.09
ОУП.10
ОУП.11
ОУП.12
Самостоятельная работа
ОУП.00
Общеобразовательный
учебный цикл
Общеобразовательные
учебные предметы
Русский язык
Литература
Математика
Иностранный язык
Информатика
Физика
Биология
Химия
История
Обществознание
География
Физическая культура
Основы безопасности
жизнедеятельности
Учебные предметы по
выбору
В т. ч.в форме практической подготовки
ОУ.00
Распределение обязательной нагрузки по курсам и
семестрам
Экзамены
Индекс
Наименование циклов,
дисциплин, профессиональных модулей, МДК,
практик
Объем образовательной программы в академических часах
Работа обучающихся во взаимодействии с
преподавателем
Занятия по дисциплинам
и МДК
Дифференцированные зачеты
Форма промежуточной аттестации
9
4
1476
0
32
1444
728
680
0
0
12
24
612
864
8
4
1408
0
32
1408
704
668
0
0
12
24
596
812
_,Э
148
108
232
72
108
108
144
72
168
36
36
108
84
54
146
0
28
94
74
34
114
20
22
12
56
54
76
72
80
14
60
38
46
16
14
96
2
6
4
6
4
6
2
6
ДЗ
ДЗ
_, ДЗ
148
108
232
72
108
108
144
72
168
36
36
108
68
34
114
34
34
34
68
72
68
36
0
34
80
74
118
38
74
74
76
0
100
0
36
74
ДЗ
68
68
22
46
0
68
1
68
36
24
12
16
52
_,ДЗ
_,Э
_,ДЗ
_,ДЗ
_,ДЗ
_,Э
ДЗ
_,Э
ВСЕГО
0
32
0
0
0
0
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
1
сем
17
н.
0/0
2
сем
23
н.
0/0
3
сем
16
н.
0/0
4
сем
20
н.
3/0
5
сем
14
н.
2/0
6
сем
11
н.
5/8
7
сем
15
н.
2/0
8
сем
8 н.
2/3
0
0
0
0
0
0
УП.14
СГ.00
СГ.01
СГ.02
СГ.03
СГ.04
ОП.00
ОП.01
ОП.02
ОП.03
ОП.04
ОП.05
ОП.06
ОП.07
ОП.08
ОП.09
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ОП.13
Основы проектной деятельности/ Введение в
специальность
Индивидуальный проект
Социальногуманитарный цикл
История России
Иностранный язык в профессиональной деятельности
Физическая культура
Безопасность жизнедеятельности
Общепрофессиональный
цикл
Математические методы
решения прикладных
профессиональных задач
Экологические основы
природопользования
Инженерная графика
Техническая механика
Материаловедение
Электротехника и электроника
Основы гидравлики и
теплотехники
Основы агрономии
Основы зоотехнии
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Основы взаимозаменяемости и технических измерений
Основы экономики, менеджмента и маркетинга
Правовые основы профессиональной деятельности
и охраны труда
ДЗ
36
36
32
З
0
24
12
32
0
0
402
60
334
ДЗ
36
4
2
34
14
16
4
36
_,_,_,ДЗ
124
4
2
122
4
116
2
_, З,_,З,
_,ДЗ
176
0
2
174
0
174
_, ДЗ
74
38
2
72
42
28
144
28
956
360
532
_
Э
112
8
2
110
44
36
4
2
34
ДЗ
90
120
60
4
4
4
2
2
2
ДЗ
74
4
ДЗ
42
ДЗ
ДЗ
0
16
8
984
8
16
46
3
0
36
410
11
0
0
2
0
0
58
46
38
16
32
38
30
24
32
40
28
22
38
16
32
42
416
344
40
0
112
72
18
56
4
6
8
22
4
88
118
58
22
40
20
56
68
34
4
4
4
2
72
34
34
4
74
4
2
40
14
24
2
42
68
42
14
18
2
2
66
40
32
16
30
22
4
2
68
ДЗ
78
6
2
76
30
42
4
78
ДЗ
40
14
2
38
16
22
_,ДЗ
88
42
2
86
30
52
4
52
36
_,ДЗ
96
4
2
94
34
56
4
60
36
Э
Э
0
120
46
ДЗ
0
132
112
36
6
6
90
32
88
60
42
40
ОП.14
ПМ.00
ПМ.01
МДК.
01.01
МДК.
01.02
МДК.
01.03
УП.01
ПП.01
ПМ.02
МДК.
02.01
МДК.
02.02
МДК.
02.03
МДК.
02.04
Ключевые компетенции
цифровой
экономики
Профессиональный
цикл
Эксплуатация сельскохозяйственной техники
и оборудования
Назначение, общее устройство, режимы работы
тракторов, автомобилей,
сельскохозяйственных
машин и оборудования
Подготовка тракторов и
сельскохозяйственных
машин и механизмов к
работе.
Комплектование машинно-тракторных агрегатов
для выполнения сельскохозяйственных работ
Учебная практика
Производственная практика
Экзамен по модулю
Ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования
Система технического
обслуживания и ремонта
сельскохозяйственной
техники и оборудования
Материально-техническое
обеспечение технического
обслуживания и ремонта
сельскохозяйственной
техники в организации
Технологические процессы ремонтного производства
Организация производства и управления на сельскохозяйственном предприятии
ДЗ
38
14
2
36
20
14
2
38
7
10 (3)
2710
998
16
2694
892
754
40
900
48
60
0
0
64
400
514
854
2
4 (1)
1098
446
6
1092
296
338
20
396
18
24
0
0
64
400
270
364
Э
234
10
2
232
138
84
4
6
64
170
_
Э
208
20
2
206
98
92
10
6
_
Э
254
20
2
252
60
162
4
6
_, _, ДЗ
252
252
252
252
ДЗ
144
144
144
144
Эм
6
3
4 (1)
1078
280
8
1070
508
240
_
Э
132
10
2
130
66
68
10
2
66
Э
304
4
2
Э
316
4
2
ДЗ
_
20
122
108
462
416
86
112
142
72
72
6
6
26
24
44
14
6
36
28
2
302
198
92
6
6
180
124
314
208
76
4
6
210
106
20
252
416
144
6
20
462
0
0
0
0
132
68
132
68
УП.02
ПП.02
ПМ.03
МДК.
03.01
УП.03
ПП.03
ПДП.00
ГИА
Учебная практика
Производственная практика
Экзамен по модулю
Выполнение работ по
профессии 18545 "Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования"
Освоение профессии
18545 "Слесарь по ремонту сельскохозяйственных
машин и оборудования"
Учебная практика
Производственная практика
Квалификационный экзамен
Преддипломная практика
Государственная итоговая аттестация
ВСЕГО
_, ДЗ
144
144
144
144
ДЗ
108
108
108
108
72
108
Эм
6
2 (1)
534
272
2
532
88
176
Э
276
20
2
274
88
176
ДЗ
108
108
108
108
108
ДЗ
144
144
144
144
144
6
6
0
144
144
144
216
216
2
КЭ
30
Государственная итоговая аттестация
Демонстрационный экзамен
Защита дипломного проекта
17(3)
5940
6
1188
84
6
0
252
72
4
12
4
6
6
0
0
112
422
112
164
6
0
0
6
144
216
5856
2040
2300
40
1044
114
102
612
864
612
864
612
900
612
864
Дисциплины и МДК
11
12
11
10
7
5
5
5
Учебная практика
0
0
0
108
72
180
72
72
Производственная практика
0
0
0
0
0
288
0
108
Преддипломная практика
0
0
0
0
0
0
0
144
Консультации
0
12
24
24
24
12
0
18
Экзамены
0
24
12
12
12
24
0
18
Самостоятельная работа
16
16
12
16
6
8
0
10
Количество экзаменов
0
4
2
2
2
4 (2)
3 (1)
Количество дифференцированных зачетов
2
7
4
6
1
6
0
0
4
5.2. Календарный учебный график
5.2.1. Календарный учебный график по программе подготовки специалистов среднего звена на 2023-2027 учебные годы
специальность 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйсвенной техники и оборудования
1 курс 1 семестр
Общеобразовательный
учебный цикл
ОУП.00 Общие учебные предметы
ОУП.01
Русский язык
ОУП.02
Литература
ОУП.03
Математика
ОУП.04
Иностранный язык
ОУП.05
Информатика
ОУП.06
Физика
ОУП.07
Биология
ОУП.08
Химия
ОУП.09
История
ОУП.10
Обществознание
ОУП.12
Физическая культура
Учебные предметы по выУП.00
бору
Индивидуальный проект
Всего часов в неделю обязательных учебных
занятий
Всего
часов
за
семестр
29 – 04
22 – 28
15 – 21
08 – 14
декабрь
01 – 07
24 – 30
17 – 23
10 – 16
03 – 09
ноябрь
27 – 02
20 – 26
13 – 19
06 – 12
октябрь
29 – 05
22 – 28
15 – 21
Компоненты
программы
08 – 14
Индекс
01-07
сентябрь
Номера календарных недель
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Порядковые номера недель учебного года
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
ОУ.00
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
16
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 К
К
612
4
2
8
2
2
2
4
4
4
2
2
4
2
8
2
2
2
4
4
4
2
2
4
2
8
2
2
2
4
4
4
2
2
4
2
8
2
2
2
4
4
4
2
2
4
2
8
2
2
2
4
4
4
2
2
4
2
8
2
2
2
4
4
4
2
2
4
2
6
2
2
2
4
4
4
2
2
2
4
2
6
2
2
2
4
4
4
2
2
2
4
2
6
2
2
2
4
4
4
2
2
2
4
2
6
2
2
2
4
4
4
2
2
2
4
2
6
2
2
2
4
4
4
2
2
2
4
2
6
2
2
2
4
4
4
2
2
2
4
2
6
2
2
2
4
4
4
2
2
2
4
2
6
2
2
2
4
4
4
4
2
4
2
6
2
2
2
4
4
4
2
2
2
4
2
6
2
2
2
4
6
4
2
2
4
2
6
2
2
2
4
6
4
2
2
68
34
114
34
34
34
68
72 дз
68
36 дз
34
1 курс 2семестр
Индекс
23 – 29
16 – 22
август
09 –15
июль
21 – 27
28 – 04
05 – 11
12 – 18
19 – 25
26 - 01
02 - 08
31 – 06
07 – 13
14 – 20
июнь
24 – 30
17 – 23
10 – 16
03 – 09
май
26 – 02
19 – 25
12 – 18
05 – 11
29 - 04
апрель
22 – 28
08 – 14
01 – 07
23 – 29
16 – 22
09 – 15
02 – 08
15 – 21
март
февраль
26 – 01
19 – 25
12 – 18
Компоненты
программы
05 – 11
январь
Всего часов
за
семестр
Номеракалендарныхнедель
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
3
4
Порядковые номера недель учебного года
ОУП.00
ОУП.01
ОУП.02
ОУП.03
ОУП.04
ОУП.05
ОУП.06
ОУП.07
ОУП.09
ОУП.11
ОУП.12
ОУП.13
УП.00
УП.14
Общеобразовательный учебный
цикл
Общиеучебные
предметы
Русский язык
Литература
Математика
Иностранный язык
Информатика
Физика
Биология
История
География
Физическая культура
Основы безопасности жизнедеятельности
Учебные предметы по выбору
Основы проектной
деятельности /
Введение в специальность
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
5
52
1
К
К
К
К
К
К
К
К
2
2
6
2
4
4
2
4
2
2
2
6
2
4
4
2
4
2
2
2
6
2
4
4
2
4
2
2
2
6
2
4
4
2
4
2
2
2
6
2
4
4
2
4
2
2
2
6
2
4
4
2
4
2
2
2
6
2
4
4
2
4
2
2
2
6
2
4
4
2
4
2
4
2
4
2
4
4
2
4
2
2
4
4
2
4
4
2
4
2
2
4
4
2
4
4
2
4
2
4
4
4
2
4
4
2
4
2
4
4
4
2
4
2
2
4
2
4
4
4
2
4
2
2
4
1
4
4
4
2
2
2
4
4
1
4
4
4
1
2
2
4
4
1
4
4
4
1
2
2
4
4
1
4
4
4
1
2
4
4
4
1
4
4
4
1
2
4
4
4
1
4
4
4
1
2
2
4
4
1
4
4
4
1
2
2
4
4
1
4
4
4
1
2
2
4
4
1
4
4
4
1
2
2
4
4
1
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
80э
74
118э
38дз
74 дз
74дз
76э
100э
36дз
К
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4 4
4
К К К К К К К
К
К
74дз
К
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4 4
4
68дз
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2 2 2
36дз
2/6 К
К
4/6 К
К
К
К
4/6 К
2/6 К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
Индивидуальный
проект
Всего часов в неделю обязательных
учебных занятий
К
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
К К К К К К К
2
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
К
К
16
864
2 курс 3 семестр
Индекс
СГ. 00
СГ.01
СГ.02
СГ.03
СГ.04
ОП.00
ОП.01
ОП.02
ОП.03
ОП.04
ОП. 08
ОП.10
П.00
ПМ.01
Компоненты
программы
Социально – гуманитарный
цикл
История России
Иностранный язык в профессиональной деятельности
Физическая культура
Безопасность жизнедеятельности
Общепрофессиональныйцикл
Математические методы решения прикладных профессиональных задач
Экологические основы природопользования
Инженерная графика
Техническая механика
Основы агрономии
Информационные технологии в
прфессиональной деятельности
Профессиональный цикл
Эксплуатация сельскохозяйст-
Всего
часов
за семестр
29 – 04
22 – 28
15 – 21
08 – 14
01 – 07
24 – 30
декабрь
17 – 23
10 – 16
03 – 09
ноябрь
27 – 02
20 – 26
13 – 19
06 – 12
29 – 05
октябрь
22 – 28
15 – 21
08 – 14
01-07
скентябрь
Номера календарных недель
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Порядковые номера недель учебного года
1 1 1 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
14 15 16 17
18 19
0 1 2 3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
К
К
36дз
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
К
К
32
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
К
К
К
К
К
К
32
32
6
6
6
6
6
6
6
6
8
8
8
6
6
6
6
6 4/6
К
К
112э
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4/0
К
К
36дз
6
2
4
6
2
4
6
2
4
6
2
4
6
2
4
6
2
4
6
2
4
6
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4/6
К
К
К
К
90э
32
68 дз
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
6
6
6
6
6
4/0
4/0
78дз
К
К
К
К
венной техники и оборудования
Назначение,общее устройстМДК.
во,режимы работы тракто01.01
ров,автомобилей,сельскохозяйств
енных машин и оборудования
Всего часов в неделю обязательных учебных занятий
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
4
4
36
36 36
К
4
К
64
36
612
СГ. 00
СГ.02
СГ.03
СГ.04
ОП.00
ОП.04
ОП.05
ОП.06
ОП.07
ОП.09
ОП.14
П.00
Социально – гуманитарный цикл
Иностранный язык в профессиональной деятельности
Физическая культура
Безопасность жизнедеятельности
Общепрофессиональный
цикл
Техническая механика
Материаловедение
Электротехника и электроника
Основы гидравлики и теплотехники
Основы зоотехники
Ключевые компетенции
цифровой экономики
Профессиональный
цикл
июль
август
Номеракалендарныхнедель
1
2
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Порядковые номера недель учебного года
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
К
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
К
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
К
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
К
К
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
К
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
2
3
3
К
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
К
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
К
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
23 – 29
июнь
16 – 22
май
09 –15
апрель
262502
03 09
10 1716-
22212928-
08071514-
23220129-
12 18
19 2625-
март
242330
31 06
07 13
14 20
21 27
28 04
05 – 11
12 18
19 25
26 01
02 – 08
Компоненты
программы
февраль
01
02 – 08
09 1615-
Индекс
05 – 11
январь
04
05 11
12 1918-
2 курс 4семестр
Всего
часов
за
26 27 28 29 30 31 32 33 34 семестр
44 45 46 47 48 49 50 51 52
К
К
К
К
К
К
К
К К
38
К
К
К
К
К
К
К
К К 40
2/0
К
К
К
К
К
К
К
К К 42дз
2
4
4/6
4/0
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К
К К
К К
4
4
4/0
74дз
2
2
2
2/0
42дз
2
2
2
2
2/0
42дз
1
1
1
1
2/0
38дз
К К
К К
88э
60 дз
Эксплуатация сельскохозяйственной техники
и оборудования
Назначение,общее устройство,режимы работы
МДК
тракто01.01
ров,автомобилей,сельскох
озяйственных машин и
оборудования
Подготовка тракторов и
МДК.
сельскохозяйственных
01.02
машин и механизмов к
работе
УП. 01 Учебная практика
Всего часов в неделю обязательных учебных занятий
ПМ.01
К
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
К
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
8
К
4/6
2
36 36 36
36
К
К
К
К
К
К К
К К
170э
К
К
К
К
К
К К
К К
122
К
К
К
К
К
К
К
К К 108 дз
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
864
Индекс
Компоненты
программы
35
1
СГ.00
СГ.02
СГ.03
ОП.00
ОП.11
ПМ.00
ПМ.01
Социально-гуманитарный
цикл
Иностранный язык в профессиональной деятельности
Физическаякультура
Общепрофессиональныйцикл
Основы взаимозаменяемости и
технических измерений
Профессиональный цикл
Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудо-
ПН
декабрь
ПН
ноябрь
24-30
26-02
октябрь
29-04
сентябрь
24-30
01-02
3 курс 5 семестр
Всего
часов
за семестр
Номеракалендарныхнедель
4
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
47 48 49 50 51 52
6
Порядковые номера недель учебного года
1 1 1 1
2 3 4 5 6 7 8 9
14 15 16 17
18 19
0 1 2 3
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
К
К
30
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
К
К
К
К
28
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
К
К
К
К
К
К
Э
40дз
МДК.
01.02
МДК.
01.03
вания
Подготовка тракторов и сельскохозяйственных машин и
механизмов к работе
Комплектование машиннотракторных агрегатов для выполнения сельскохозяйственных работ
6 6
8
8
6
6
6
6
6
4 4
8
8
8
8
8
8
8
4
4
4
4
4
8
8
8
8
8
10/6
УП.01
Учебная прктика
Ремонт сельскохозяйственПМ.02
ной техники и оборудования
Система технического обслуМДК.
живания и ремонта сельскохо02.01
зяйственной техники и оборудования
Выполнение работ по профессии 18545 «Слесарь по ремонту
ПМ.03
сельскохозяйственных машин и
оборудования»
Освоение профессии 18545
МДК.
«Слесарь по ремонту сельско03.01
хозяйственных машин и оборудования
Всего часов в неделю обязательных учебных занятий
К
К
86э
К
К
112
36 36
8
8
8
8
8
8
8
8 8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
36
8
72
К
К
14/6 К
К
132э
112
36
36
612
Индекс
Компоненты
программы
май
август
24-30
апрель
27-02
март
31-05
февраль
25-31
январь
25-03
28-03
01-06
3 курс 6 семестр
июнь
ию
ль
Номеракалендарныхнедель
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
25
26 27 28 29 30 31 32 33
3
4
43
44 45 46 47 48 49 50 51
5
2
Порядковые номера недель учебного года
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
СГ.00
Социальногуманитарныйцикл
К
К
К
К К
К
К К К
Всего
часов
за
семестр
Иностранный язык в профессиональной деятельно2 2 2
сти
СГ.03
Физическаякультура
2 2 2
ПМ.00
Профессиональныйцикл
Эксплуатация сельскохоПМ.01
зяйственной техники и
оборудования
Комплектование машинМДК.
нотракторных агрегатов для
12 12 12
01.03
выполнения сельскохозяйственных работ
УП.01
Учебная практика
Производственная практиПП.01
ка
Экзамен по модулю
Ремонт сельскохозяйстПМ.02
венной техники и оборудования
Материально-техническое
обеспечение технического
МДК.
обслуживания и ремонта
6 6 6
02.02
сельскохозяйственной
техники и оборудования
Выполнение работ по профессии 18545 «Слесарь по
ремонту сельскохозяйстПМ.03
венных машин и оборудования»
Освоение профессии 18545
МДК.
«Слесарь по ремонту сель14 14 14
03.01
скохозяйственных машин и
оборудования
УП.03
Учебнаяпрактика
ПП.03
Производственнаяпрактика
Квалификационный экзамен
Всего часов в неделю обязательных учебных
36 36 36
занятий
СГ.02
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
24дз
2/0
12 12 12 12 12 12 12 12
4/6
36 36
36 36 36 36
К
К
К
К
К
К
К К
К К
К
К
К К К
К К К
К
К
К
К К
К
К К К
К
К
К
К К
К
К К К
142э
К
К
К
К К
К
К К К
72
К
К
К
К К
К
К К К
144
0/6
6
6
6
6
6
6
6
6
2/0
14 14 14 14 14 14 14 14
4/6
36 36 36
36 36 36 36
0/6
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
36
22з
6
К
К
К
К К
К
К К К
К
К
К
К К
К
К К К
68дз
К
К
К
К К
К
К К К
422
К
К
К
К К
К
К К К
164э
К
К
К
К
К
К
К К
К К
К
К
К К К
К К К
108
144
К
К
К
К К
К
К К К
6
900
Индекс
Компоненты
программы
35
1
Социальногуманитарныйцикл
СГ.03
Физическаякультура
ОП.00
Общепрофессиональныйцикл
Основы экономиОП.12
ки,менеджмента и маркетинга
Правовые основы прфессиоОП.13
нальной деятельности и охраны
труда
ПМ.00
Профессиональныйцикл
Ремонт сельскохозяйственной
ПМ.02
техники и оборудования
МДК.
Технологические процессы
02.03
ремонтного производства
Организация производства и
МДК.
управления на сельскохозяйст02.04
венном предприяти
УП.02
Учебнаяпрактика
Всего часов в неделю обязательных учебных занятий
ноябрь
Всегочасов
засеместр
24-30
26-02
октябрь
29-04
сентябрь
24-30
01-02
4 курс 7 семестр
декабрь
Номеракалендарныхнедель
4
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
47 48 49 50 51 52
6
Порядковые номера недель учебного года
1 1 1 1
2 3 4 5 6 7 8 9
14 15 16 17
18 19
0 1 2 3
СГ.00
К
К
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
К
К
К
К
38
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2
2
К
К
52
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
60
К
К
К
К
12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
К
К
180
14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
К
К
210
К
К
72
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
36
36
36
36
36
36
612
Индекс
СГ.03
ОП.00
июнь
24-30
май
27-02
апрель
31-05
март
25-31
25-03
февраль
Компоненты
программы
ию
ль
Всего
часов
за
семестр
Номеракалендарныхнедель
1
СГ.00
январь
28-03
01-06
4 курс 8 семестр
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 30 31
Порядковые номера недель учебного года
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49
Социально-гуманитарныйцикл
Физическаякультура
Общепрофессиональныйцикл
Основы экономики,менеджмента
ОП.12
и маркетинг
Правовые основы прфессиональОП.13
ной деятельности и охраны труда
ПМ.00
Профессиональныйцикл
Ремонт сельскохозяйственной
ПМ.02
техники и оборудования
МДК.
Технологические процессы ре02.03
монтного производства
Организация производства и
МДК.
управления на сельскохозяйст02.04
венном предприятии
УП.03
Учебнаяпрактика
ПП.03
Производственнаяпрактика
Экзамен по модулю
ПДП.00
Преддипломнаяпрактика
ГосударственнаяитоговаяаттеГИА
стация
Всего часов в неделю обязательных учебных занятий
2
16дз
72
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4 4
4
4/0
36дз
4
4
4
4
4
4
4
4/0
36дз
4
2
416
Э
416
14 14 14 14 14 14 14 14
6/6
124э
12 12 12 12 12 12 12 12
4/6
106э
36 36
72
108
6
144
36 36 36
0/6
36 36 36 36
И И И
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
36 36 36 36
И
И
И
216
864
5.3. Рабочая программа воспитания
5.3.1. Цели и задачи воспитания, обучающихся при освоении ими образовательной
программы:
Цель рабочей программы воспитания – создание организационно-педагогических
условий для формирования личностных результатов обучающихся, проявляющихся
в развитии их позитивных чувств и отношений к российским гражданским (базовым,
общенациональным) нормам и ценностям, закреплѐнным в Конституции Российской
Федерации, с учетом традиций и культуры субъекта Российской Федерации, деловых
качеств квалифицированных рабочих, служащих/специалистов среднего звена,
определенных отраслевыми требованиями (корпоративной культурой).
Задачи:
– формирование единого воспитательного пространства, создающего равные
условия для развития обучающихся профессиональной образовательной организации;
– организация всех видов деятельности, вовлекающей обучающихся в
общественно-ценностные социализирующие отношения;
– формирование у обучающихся профессиональной образовательной организации
общих ценностей, моральных и нравственных ориентиров, необходимых для устойчивого
развития государства;
– усиление воспитательного воздействия благодаря непрерывности процесса
воспитания.
5.3.2. Рабочая программа воспитания представлена в приложении 3.
5.4. Календарный план воспитательной работы
Календарный план воспитательной работы представлен в приложении 4.
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной
программы
6.1.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для
проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том
числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной
аттестации, а также помещения для самостоятельной и воспитательной работы,
мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами
обучения и материалами, учитывающими требования международных стандартов.
Перечень специальных помещений
Кабинеты:
- социально-экономическихдисциплин;
- иностранного языка;
- информационных технологий в профессиональной деятельности;
- инженерной графики;
- технической механики;
- материаловедения;
- управления транспортным средством и безопасности движения;
- агрономии;
43
- зоотехнии;
- экологических основ природопользования;
- безопасности жизнедеятельности и охраны труда.
Лаборатории:
- электротехники и электроник и;
- метрологии, стандартизации и подтверждения качества;
- гидравлики и теплотехники;
- топлива и смазочных материалов;
- тракторов и автомобилей;
- сельскохозяйственных и мелиоративных машин
- эксплуатации машинно-тракторного парка;
- ремонта машин, оборудования и восстановления деталей;
- технологии и механизации производства продукции растениеводства;
- технологии и механизации производства продукции животноводства.
Мастерские:
- слесарная мастерская;
- сварочная мастерская;
- пункт технического обслуживания и ремонта;
- эксплуатация сельскохозяйственных машин.
Спортивный комплекс:
- спортивный зал.
Залы:
– библиотека, читальный зал с выходом в интернет;
– актовый зал;
6.1.2. Материально-техническое оснащение кабинетов, лабораторий,
мастерских и баз практики по специальности.
Материально-техническое оснащение кабинетов, лабораторий, мастерских и баз
практики по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.
ГАПОУ СО «Энгельсский колледж профессиональных технологий» реализующий
программу по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной
техники и оборудования располагает материально-технической базой, обеспечивающей
проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной,
практической
работы
обучающихся,
предусмотренных
учебным
планом
и
соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Минимально необходимый для реализации ООП перечень материально-технического
обеспечения, включает в себя:
6.1.2.1. Оснащение кабинетов
Кабинет социально-экономических дисциплин
Оснащен оборудованием: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее
место преподавателя, плакаты по темам занятий; технические средства обучения:
мультимедийный комплекс (проектор, проекционный экран, ноутбук или интерактивная
доска).
44
Кабинет информационных технологий в профессиональной деятельности
Оснащен оборудованием: рабочие места по количеству обучающихся, рабочее место для
преподавателя, макеты по темам занятий; техническими средствами обучения:
компьютеры, принтер, сканер, мультимедийный комплекс (проектор, проекционный
экран, ноутбук).
Кабинет «Иностранный язык», оснащенный оборудованием: лекционные места
для студентов, стол для преподавателя, стенды для учебных пособий и наглядного материала (таблицы, плакаты); техническими средствами обучения: компьютер, видеопроектор, экран.
Кабинет «Метрология, стандартизация и сертификация»,
оснащен оборудованием: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее
место преподавателя; комплект учебных плакатов и наглядных пособий; комплекты заданий для тестирования и контрольных работ; измерительные инструменты, техническими
средствами обучения: персональный компьютер; мультимедиа проектор.
Кабинет инженерной графики
Оснащен оборудованием: доска учебная, рабочие места по количеству обучающихся,
рабочее место для преподавателя, наглядные пособия (детали, сборочные узлы, плакаты,
модели и др.), комплекты учебно-методической и нормативной документации;
технические средства обучения: компьютер, принтер, графопостроитель (плоттер),
проектор с экраном, программное обеспечение «Компас», «AutoCAD».
Кабинет технической механики
Оснащен оборудованием: доска учебная, рабочие места по количеству обучающихся,
рабочее место для преподавателя, комплект учебно-методической документации,
наглядные пособия, учебные дидактические материалы, стенды, комплект плакатов,
модели; технические средства обучения: компьютер, сканер, принтер, проектор, плоттер,
программное обеспечение общего назначения.
Кабинет «Математические методы решения прикладных задач»
оснащен оборудованием: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее
место преподавателя, информационные стенды, комплект чертежных инструментов для
черчения на доске, модели пространственных тел и конструкторы геометрических фигур,
наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов);техническими средствами обучения: мультимедийный комплекс (проектор, проекционный экран, ноутбук), персональный компьютер.
Кабинет материаловедения
Оснащен оборудованием: рабочее место преподавателя, рабочие места по количеству обучающихся, компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор, комплект учебно-наглядных пособий «Материаловедение», объемные модели металлической кристаллической решетки, образцы металлов (стали, чугуна, цветных
металлов и сплавов), образцы неметаллических материалов, образцы смазочных материалов.
Кабинет агрономии
Оснащен оборудованием: рабочее место преподавателя, рабочие места обучающихся,
гербарии растений, коллекции семян сельскохозяйственных культур, вредителей,
удобрений, муляжи плодов и овощей, макеты почвообрабатывающих орудий;
техническими средствами обучения: мультимедийный комплекс (проектор, проекционный
экран, ноутбук).
45
Кабинет зоотехнии
Оснащен оборудованием: рабочее место преподавателя, рабочие места обучающихся,
муляжи пород сельскохозяйственных животных, макеты и стенды по темам занятий,
комплект приборов для определения микроклимата, инструменты для мечения животных;
техническими средствами обучения: мультимедийный комплекс (проектор, проекционный
экран, ноутбук).
Кабинет экологических основ природопользования
Оснащен оборудованием: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место
преподавателя, комплект учебно-наглядных пособий; техническими средствами обучения:
персональный компьютер.
Кабинет безопасности жизнедеятельности и охраны труда
Оснащен оборудованием: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее
место преподавателя, комплект учебно-наглядных пособий (автомобильная аптечка
первой помощи, перевязочные средства, средства иммобилизации, маски с клапанами для
искусственного дыхания, робот-тренажѐр для отработки навыков первой доврачебной
помощи, носилки и т.д.), огнетушители порошковые (учебные), огнетушители пенные
(учебные), огнетушители углекислотные (учебные), расходные материалы для
практических работ, техническими средствами обучения: компьютер, принтер, сканер,
мультимедиа проектор, плазменный телевизор, интернет, дозиметр, люксметр. Учебные
фильмы, мультимедийные средства обучения.
6.1.2.2. Оснащение помещений, задействованных при организации самостоятельной и
воспитательной работы.
Кабинет самостоятельной и воспитательной работы
Оснащен оборудованием: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее
место преподавателя, комплект учебно-наглядных пособий,компьютерная техника с
возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду
образовательной организации (при наличии).
6.1.2.3. Оснащение лабораторий
Лаборатория «Электротехника и электроника»
- рабочее место преподавателя;
- рабочие местаобучающихся;
- учебно-лабораторные стенды и контрольно-измерительная аппаратура для измерения параметров электрических цепей;
- лабораторный комплект (набор) по электротехнике;
- лабораторный комплект (набор) по электронике;
- плакаты по темам лабораторно-практических занятий.
Лаборатория «Метрологии, стандартизации и подтверждения качества»:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие местаобучающихся;
- стенды и оборудование для проведения технических измерений;
- комплект средств контроля для сертификации отремонтированной сельскохозяйственной техники.
Лаборатория «Гидравлики и теплотехники»:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие местаобучающихся;
- учебно-наглядные пособия по теме «Гидравлика и теплотехника»;
- учебно-наглядные пособия по теме «Термодинамика»;
46
- стенды по определению гидростатических и гидродинамических характеристик
жидкости;
- стенды по определению характеристик гидропривода и гидравлических машин;
- комплект учебного оборудования по определению тепловых характеристик приборов отопления, теплотехнике газов и жидкостей.
Лаборатория «Топлива и смазочных материалов»:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие местаобучающихся;
- комплекты оборудования для изучения и оценки качества основных видов топлива
и смазочных материалов;
- комплекты измерительных приборов (стендов) по определению характеристик топлива и смазочных материалов;
- вытяжной шкаф.
Лаборатория «Тракторов и автомобилей»:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие местаобучающихся;
- комплекты узлов и агрегатов систем тракторов, макеты и натуральные образцы колесных и гусеничных тракторов;
- комплекты узлов и агрегатов систем легковых и грузовых автомобилей, макеты и
натуральные образцы легковых и грузовых автомобилей.
Лаборатория «Сельскохозяйственных и мелиоративных машин»:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие местаобучающихся;
- стенды, макеты и образцы сельскохозяйственной и мелиоративной техники, еѐ узлов и агрегатов.
Лаборатория «Эксплуатации машинно-тракторного парка»:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие местаобучающихся;
- комплекты оборудования по контролю состояния тракторов, автомобилей и сельскохозяйственной техники;
- стенды, макеты и образцы тракторов, автомобилей и сельскохозяйственной техники.
Лаборатория «Ремонта машин, оборудования и восстановления деталей»:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие местаобучающихся;
- стенды для проверки и регулировки топливных систем двигателей;
- стенды для проверки и регулировки гидравлических систем тракторов, автомобилей и сельскохозяйственной техники;
- стенды для проверки и регулировки электрооборудования тракторов, автомобилей
и мобильных сельскохозяйственных машин;
- металлообрабатывающее оборудование по ремонту деталей и узлов тракторов, автомобилей и мобильных сельскохозяйственных машин;
- оборудование для восстановления поверхностей деталей и узлов тракторов, автомобилей и сельскохозяйственной техники;
- наборы инструментов и принадлежностей;
- контрольно-измерительные приборы и инструменты.
Лаборатория «Технологии и механизации производства продукции растениеводства»:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие местаобучающихся;
47
- стенды и фрагменты машин для основной, предпосевной и междурядной обработки
почв;
- стенды и фрагменты машин для посева и посадки;
- стенды и фрагменты машин для уборки и послеуборочной обработки урожая.
Лаборатория «Технологии и механизации производства продукции животноводства»:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся;
- стенды и фрагменты оборудования по уборке и удалению навоза;
- стенды и фрагменты оборудования по содержанию животных и птицы;
- стенды и фрагменты оборудования для поения животных и птиц;
- стенды и фрагменты оборудования для приготовления и раздач кормов.
6.1.2.4. Оснащение мастерских
«Слесарная мастерская»:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся;
- наборы слесарного инструмента;
- наборы измерительных инструментов;
- станки (сверлильные, заточные, комбинированные и др.);
- средства индивидуальной защиты;
- расходный материал.
«Сварочная мастерская»:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся;
- сварочное оборудование
- наборы инструмента для сварки;
- наборы измерительных инструментов;
- средства индивидуальной защиты;
- система отвода производственных газов (вытяжка);
- расходный материал.
«Пункт технического обслуживания и ремонта»:
Уборочно-моечный участок:
- пункт мойки;
- расходные материалы для мойки и ухода за техникой.
Диагностический участок:
- подъемник (смотровая яма);
- диагностическое оборудование;
- наборы инструмента.
Слесарно-механический участок:
- подъемник (смотровая яма);
- станок шиномонтажный;
- стенд для балансировки колес;
- компрессор (пневмолиния);
- стенд для мойки колес;
- оборудование для замены эксплуатационных жидкостей;
- наборы инструмента.
Участок подготовки машин и оборудования к хранению:
- комплекты оборудования по проведению работ по техническому обслуживанию и
хранению тракторов, автомобилей и сельскохозяйственной техники
48
6.1.2.3. Оснащение баз практик
Реализация образовательной программы включает в себя обязательную учебную
и производственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских ГАПОУ СО «Энгельсский колледж
профессиональных технологий», где имеется оборудование, инструменты, расходные
материалы, обеспечивающие выполнение всех видов работ, определенных
содержанием программ профессиональных модулей, в том числе оборудования и
инструментов, используемых припроведении чемпионатов
и указанных в
инфраструктурных листах конкурсной документации по компетенции «Эксплуатация
сельскохозяйственных машин».
Производственная практика реализуется в организациях аграрного профиля,
обеспечивающих деятельность обучающихся в профессиональной области Сельское
хозяйство. Договор заключен со следующими предприятиями:
ООО "Овощная долина"
ООО «Солнечное»;
КФХ Андрусенков
ИП КФХ Атимеров
ООО «Техпромдеталь»
ООО «Зерновик»
ООО «Техимпорт»
ООО «Строй-Комплект»
ООО «Автогрейд»
ООО «Вита - 92»
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест
производственной
практики
соответствует
содержанию
профессиональной
деятельности и дает возможность обучающемуся овладеть профессиональными
компетенциями по всем видам деятельности, предусмотренными программой, с
использованием современных технологий,материаловиоборудования.
6.1.3. Допускается замена оборудования его виртуальными аналогами.
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной
программы
6.2.1. Библиотечный фонд колледжа укомплектован печатными и электронными
учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия) по каждой дисциплине
(модулю) из расчета одно учебное издание по каждой дисциплине (модулю) на одного
обучающегося.
В случае наличия электронной информационно-образовательной среды
допускается замена печатного библиотечного фонда предоставлением права
одновременного доступа не менее 25 процентов обучающихся к цифровой (электронной)
библиотеке.
Образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией по
всем учебным дисциплинам и модулям.
49
Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья должны
быть обеспечены печатными и (или) электронными учебными изданиями,
адаптированными при необходимости для обучения указанных обучающихся.
№
Наименование лицензионного и свободно
Код и наименование
Количеп/п распространяемого программного обеспеучебной дисциплины
ство
чения, в том числе отечественного произ(модуля)
водства
Офисное ПО из состава пакета Microsoft 0ffice Все дисциплины и модули
1
5
Standart 2016
Операционная система Microsoft Windows 10 для
образовательных организаций
Антивирусное
программное
обеспечение
Kaspersky Endpoint Security для бизнеса
LMS Moodle Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (модульная объектно-ориентированная
динамическая обучающая среда)
Кроссплатформенное программное обеспечение
Учебная компьютерная программа Mathcad
6
Учебная компьютерная программа Statistica
7
Программная система для поддержки экспертной
деятельности по выявлению текстовых заимствований «Антиплагиат»
КОМПАС-3D V19 –система трѐхмерного моделирования, универсальная система автоматизированного 2D-проектирования
2
3
4
8
9
10
Все дисциплины и модули
Все дисциплины и модули
Все дисциплины и модули
ОП.03 Инженерная графика
ОП.01Математические
методы решения прикладных
профессиональных
задач
Система автономного управления сельскохозяйственной техникой в режимах выполнения полевых работ «Cognitive Agro Pilot
Комплексная система спутникового контроля агротехнических работ «АгроСигнал» (АгроСигнал)
11
Система мониторинга в сельском хозяйстве
Wialon
12
1С: ERP Управление предприятием 8
13
Гарант
(справочно-правовая
www.garant.ru
14
КонсультантПлюс www.consultant.ru
система)
ПМ.01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и
оборудования
ПМ.01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и
оборудования
ОП.03 Инженерная графика
ОП.01Математические методы решения прикладных
профессиональных задач
ПМ.01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и
оборудования
ПМ.01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и
оборудования
ПМ.01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и
оборудования
ОП.12 Основы экономики,
менеджмента и маркетинга
ОП.13 Правовые основы
профессиональной деятельности и охрана труда
ОП.13 Правовые основы
профессиональной деятельности и охрана труда
50
6.3. Требования к практической подготовке обучающихся
6.3.1. Практическая подготовка при реализации образовательных программ
среднего профессионального образования направлена на совершенствование модели
практико-ориентированного обучения, усиление роли работодателей при подготовке
квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена путем расширения
компонентов (частей) образовательных программ, предусматривающих моделирование
условий, непосредственно связанных с будущей профессиональной деятельностью, а
также обеспечения условий для получения обучающимися практических навыков и
компетенций, соответствующих требованиям, предъявляемым работодателями к
квалификациям специалистов, рабочих.
6.3.2. Образовательная организация самостоятельно проектирует реализацию
образовательной программы и ее отдельных частей (дисциплины, междисциплинарные
курсы, профессиональные модули, практика и другие компоненты) в форме практической
подготовки с учетом требований ФГОС СПО и специфики получаемой
профессии/специальности.
6.3.3. Образовательная деятельность в форме практической подготовки:
реализуется при проведении практических и лабораторных занятий,
выполнении курсового проектирования, всех видов практики и иных видов учебной
деятельности;
предусматривает демонстрацию практических навыков, выполнение,
моделирование обучающимися определенных видов работ для решения практических
задач, связанных с будущей профессиональной деятельностью в условиях, приближенных
к реальным производственным;
может включать в себя отдельные лекции, семинары, мастер-классы,
которые предусматривают передачу обучающимся учебной информации, необходимой
для последующего выполнения работ, связанных с будущей профессиональной
деятельностью.
6.3.4. Образовательная деятельность в форме практической подготовки может
быть организована на любом курсе обучения, охватывая дисциплины, профессиональные
модули, все виды практики, предусмотренные учебным планом образовательной
программы.
6.3.5. Практическая подготовка организуется в учебных, учебнопроизводственных лабораториях, мастерских, учебно-опытных хозяйствах, учебных
полигонах, учебных базах практики и иных структурных подразделениях образовательной
организации, а также в специально оборудованных помещениях (рабочих местах)
профильных организаций на основании договора о практической подготовке
обучающихся, заключаемого между образовательной организацией и профильной
организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей
образовательной программы.
6.3.6. Результаты освоения образовательной программы (ее отдельных частей)
могут быть оценены в рамках промежуточной и государственной итоговой аттестации,
организованных в форме демонстрационного экзамена.
6.4. Требования к организации воспитания обучающихся
6.4.1 Цели и задачи воспитания обучающихся при освоении ими образовательной
программы:
Цель рабочей программы воспитания – создание организационно-педагогических
условий для формирования личностных результатов обучающихся, проявляющихся
в развитии их позитивных чувств и отношений к российским гражданским (базовым, об51
щенациональным) нормам и ценностям, закреплѐнным в Конституции Российской Федерации, с учетом традиций и культуры субъекта Российской Федерации, деловых качеств
специалистов среднего звена, определенных отраслевыми требованиями (корпоративной
культурой).
Задачи:
– формирование единого воспитательного пространства, создающего равные условия для развития обучающихся профессиональной образовательной организации;
– организация всех видов деятельности, вовлекающей обучающихся в общественно-ценностные социализирующие отношения;
– формирование у обучающихся профессиональной образовательной организации
общих ценностей, моральных и нравственных ориентиров, необходимых для устойчивого
развития государства;
– усиление воспитательного воздействия благодаря непрерывности процесса воспитания.
6.4.2. Рабочая программа воспитания представлена в приложении 3.
6.4.3 Календарный план воспитательной работы представлен в приложении 4.
6.5. Требования к организации воспитания обучающихся
6.5.1.Условия организации воспитания в колледже включают в себя:
- диагностику актуального состояния и индивидуально-личностного развития
обучающихся;
- диагностику профессионально-личностного развития;
- оказание помощи в профессиональном выборе обучающихся; определении своих
возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья
(включая обучающихся с ОВЗ, инвалидностью); этнокультурных особенностей и социальной ситуации;
- своевременное выявление
и
оказание
психолого-педагогической
помощи в преодолении трудностей в учебной деятельности, межличностных отношениях
(со сверстниками, педагогами, родителями и т.д.), адаптации на рабочем месте при прохождении производственной практики;
- профилактику вредных привычек и правонарушений;
- оказание обучающимся консультационной и психологической помощи в
ситуациях семейных трудностей и неблагополучия;
- оказание психолого-педагогической помощи, консультирование и поддержка родителей (законных представителей) по вопросам воспитания.
Для реализации Программы определены следующие формы воспитательной
работы собучающимися:
- информационно-просветительские занятия (лекции, встречи, совещания, собрания ит.д.)
- массовые и социо культурные мероприятия;
- спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия;
- деятельность творческих объединений, студенческих организаций;
- психолого-педагогические тренинги и индивидуальные консультации;
52
- научно-практические мероприятия (конференции, форумы, олимпиады, чемпионаты идр);
- профориентационные мероприятия (конкурсы, фестивали, мастер-классы, квесты,
экскурсии и др.);
- опросы, анкетирование, социологические исследования среди обучающихся и др);
- профориентационные мероприятия (конкурсы, фестивали, мастер-классы, квесты,
экскурсии и др.);
- опросы, анкетирование, социологические исследования среди обучающихся.
6.6. Требования к кадровым условиям реализации образовательной
программы
6.6.1. Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими
работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации
образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из
числа руководителей и работников организации, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности 13 Сельское хозяйство (в сфере
использования, технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники,
машини оборудования, (при производстве, хранении и переработке продукции
растениеводства иживотноводства), иимеющими стаж работы в данной профессиональной
области не менее 3 лет.
6.6.2. Квалификация педагогических работников образовательной организации
должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных
справочниках и (или) профессиональных стандартах (при наличии).
6.6.3. Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной
программы, должны получать дополнительное профессиональное образование по
программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной
деятельности 13 Сельское хозяйство (в сфере использования, технического обслуживания
и ремонта сельскохозяйственной техники, машин и оборудования, при производстве,
хранении и переработке продукции растениеводства и животноводства), не реже 1 раза в 3
года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.
6.6.4. Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей,
имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности
которых соответствует области профессиональной деятельности 13 Сельское хозяйство (в
сфере использования, технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники, машин и оборудования, при производстве, хранении и переработке продукции растениеводства и животноводства), в общем числе педагогических работников, обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей образовательной программы, должна быть не менее 25 процентов.
6.7. Требования к финансовым условиям реализации образовательной
программы
6.5.1. Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализа53
ции образовательной программы:
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы осуществляются в соответствии с Методикой определения
нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных
программ среднего профессионального образования по профессиям (специальностям) и
укрупненным группам профессий (специальностей), утвержденной Минобрнауки России
27 ноября 2015 г. № АП-114/18вн.
Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования по
реализации образовательной программы включают в себя затраты на оплату труда
преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня
средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную
(преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента
Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации
государственной социальной политики».
Раздел 7. Формирование фондов оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации
7.1. Государственная итоговая аттестация (далее – ГИА) является обязательной.
Она проводится по завершении всего курса обучения по направлению подготовки. В ходе
ГИА оценивается степень соответствия сформированных компетенций выпускников требованиям ФГОС СПО.
7.2. Для выпускников, освоивших программы подготовки специалистов среднего
звена, ГИА проводится в форме демонстрационного экзамена и защиты дипломного проекта.
7.3. Для государственной итоговой аттестации разработана программа государственной итоговой аттестациии фонды оценочных средств.
Задания для демонстрационного экзамена разработаны на основе профессиональных стандартов и с учетом оценочных материалов, разработанных АНО «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочихкадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» по компетенции «Эксплуатация сельскохозяйственной техники».
7.4. Фонды оценочных средств для проведения ГИА включают типовые задания
для демонстрационного экзамена, примеры тем дипломных проектов, описание процедур
и условий проведения государственной итоговой аттестации, критерии оценки.
Фонды примерных оценочных средств для проведения ГИА приведены в приложении.
Раздел 8. Разработчики примерной основной образовательной программы
Группа разработчиков
ФИО
Организация, должность
Надыршина Рима Рифхатовна
Преподаватель специальных дисциплин
ГАПОУ СО «ЭКПТ»
Ежова Елена Юрьевна
Начальник методического отдела
ГАПОУ СО «ЭКПТ»
Нестеренко Екатерина Сергеевна
Заместитель директора по учебно54
Гой Ольга Владимировна
ФИО
Нестеренко Елена Павловна
производственной работе ГАПОУ СО «ЭКПТ»
Заместитель директора по учебно-воспитательной
работе ГАПОУ СО «ЭКПТ»
Руководители группы:
Организация, должность
Заместитель директора по учебной работе
ГАПОУ СО «ЭКПТ»
55
